Мелкая моторика и графические навыки

изучение общих закономерностей развития функций кисти
изучение и поддержка развития функций кисти у младенцев
поддержка развития ручной деятельности у детей с двигательными нарушениями, в т.ч. разработка специального оборудования
изучение и поддержка развития детского рисунка до школы (в норме и при различных особенностях развития)
подготовка к письму и поддержка освоения навыка письма
поддержка формирования правильного писчего хвата, переучивание неправильного хвата при письме
позиционирование за столом, гигиена и профилактика в графической деятельности

Сквозной темой в большинстве этих направлений является развитие графических навыков у детей.

Наш подход к развитию графических навыков

Мы пытаемся разобраться, как развиваются рисование и письмо у детей и взрослых в норме и патологии. Понимание этих процессов помогает нам разрабатывать методики поддержки этого развития.
Рисование и письмо – это прежде всего моторные навыки. Работая с ними, нужно учитывать всё, что мы знаем о моторике. В частности, эти навыки нельзя просто “понять”, их нужно нарабатывать в практике.
Поэтому нам важно не только что человек рисует и пишет, но и как он это делает. Мы уделяем много внимания позе и хвату, характеру движения, эффективности и эргономичности навыка.
Основа благополучного развития графических навыков – собственная активность ребёнка. Мы ищем возможность опираться на его актуальные интересы и потребности, находя пути к освоению навыков без насилия и принуждения. Важно, что мы не пытаемся изобрести универсальную методику для всех детей, но стараемся оценить, какие возможности есть у конкретного ребёнка и какие задачи актуальны в контексте его жизненной ситуации.
Письмо и рисование – это элементы культуры. Эти навыки не созревают вместе с мозгом, они осваиваются под воздействием социума. Мы уделяем внимание влиянию культурных традиций на становление графических навыков. Понимание культурно-исторического контекста позволяет осознанно выбирать, какие практики мы хотим поддерживать и внедрять, а какие – обходить стороной.

В работе мы опираемся на близкие нам подходы: на игровую педагогику, отечественную нейропсихологию и культурно-исторический подход в психологии, с уважением относимся к Вальдорфской педагогике.

Наши курсы

На сегодня результатом нашей работы стал обучающий курс для специалистов “Становление графических навыков. Дописьменный этап”.
Также существует вторая ступень обучения – Тренерский курс по переучиванию хвата при письме у взрослых.
Также на сайте Центра лечебной педагогики доступен наш краткий видеокурс «Подготовка к письму через поддержку развития рисунка»

Открытые лекции

Иногда мы рассказываем о своих наблюдениях и наработках для широкой аудитории:

Вебинар "Подготовка к письму: основные идеи в одной лекции"

смотреть на Рутуб

смотреть на YouTube

Вебинар "Пособия для подготовки к письму: проблемы и решения"

Пособия

Также мы работаем над серией пособий по подготовке к письму “с нуля”. На сегодня выпущено 2 части пособия “Предпрописи”:
Часть 1 -- освоение первых штрихов
Часть 2 -- создание первых схематичных изображений

Активность в соцсетях

"Рисуем с ШДР - Люся Е."
Телеграм-канал
Группа ВКонтакте
Заметки о работе и практические советы от нашего преподавателя

Про реабилитацию и не только...
Телеграм-канал
Авторский канал участницы ШДР, врача и мамы особого ребёнка. Много идей про оборудование и полезные приспособления для детей с двигательными нарушениями.